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- 高等学校での実技指導事例
- 電子機器組立て
「電子機器組立て作業の講習」電子回路工作「１秒発信器」（IC555タイマーを使用）の作成を通じて、電子機器組立ての基礎的な技術を習得する。
| 実技指導概要 | 受講者の声 |
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| 日 程／２日（合計６時間） 場 所／派遣先高等学校の実習室 受講者／高校２年生３９名 内 容／「１秒発信器」の回路設計、はんだ付け作業、動作確認まで 指導者／ものづくりマイスター２名 |
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- 高等学校での実技指導事例
- 和菓子製造
「和菓子製造作業の講習」実際の製品製造を課題として実技指導を行い、和菓子製造に必要な技能の基礎を習得する。
| 実技指導概要 | 受講者の声 |
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日 程／１日（合計３時間） 場 所／派遣先高等学校の実習室 受講者／高校３年生１３名 内 容／饅頭の製造（３～５個）、練り切りの製造（３～５種類） 指導者／ものづくりマイスター１名 |
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- 企業での実技指導事例
- 機械加工
「普通旋盤・フライス盤作業の講習」技能検定の実技問題を題材にし、普通旋盤・フライス盤作業に必要な技能の基礎を習得し、検定合格を目指す。
| 実技指導概要 | 企業担当者の声 |
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日 程／普通旋盤１０日（合計３０時間）、フライス盤４日（合計１２時間） 場 所／派遣先企業の工場内 受講者／３名 内 容／ 普通旋盤：芯出し、外径削り（荒削り、中削り：テーパ側から加工後、ネジ側を加工）、ネジ加工（斜進法でバックラッシの感覚等）、偏芯加工、みぞ部（φ15±0.03、15±0.05）の加工（端面側から加工）、仕上げ削り等 フライス盤：６面加工、段差部加工、溝部加工（各加工工程で、荒削り及び仕上げ削り）等 指導者／ものづくりマイスター１名 |
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- 小学校での魅力発信講座事例
- 左官、和裁、和菓子製造、洋菓子製造
「ものづくりの魅力を伝える講義、ものづくり体験」キャリア教育の一環として、日本の卓越した技能を児童及び保護者に紹介するため、将来の仕事に興味を持ってもらうような各種作業の講義、ものづくり体験を行う。
| 魅力発信の講座概要 | 学校担当者の声 |
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日 程／１日（合計３時間） 場 所／派遣先小学校の実習室・教室 受講者／教諭５名、児童１３８名、保護者８５名 内 容／ ・ものづくりの魅力を伝える講義（各種作業の概要、活動内容、各種作業業界の状況、各種作業業界にどのような人が、どういった経緯で就職するのか、小学生からのキャリア教育の必要性 等） ・左官、和裁、和菓子、洋菓子のものづくり体験教室の実施 指導者／ものづくりマイスター：左官４名、和裁・和菓子・洋菓子各１名 補助者：左官３名、和裁３名、和菓子・洋菓子各１名 |
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